Posts in category: Pendidikan

Jakarta – Yayasan As-Shofa yang merupakan yaysasan pengelola sekolah Islam berprestasi di Pekanbaru Riau melakukan study banding ke sekolah Bakti Mulya (BM) 400. Rombongan Sekolah As-Shofa terdiri atas 18 orang dipimpin ketua yayasan, Novizar Zen tiba di sekolah BM 400 pukul 10.00 WIB pada Senin (6/11/23). Rombongan tersebut terdiri dari sekertaris yayasan, direktur pendidikan, kepala sekolah dan wakil kepala sekolah di Sekolah As-Shofa.

Selaku tuan rumah, Euis Tresna, Deputy YBKSP BM400 meyambut dengan ramah didampingi Idris Afandi, Kepala Divisi Kehumasan dan Marketing. Turut serta dalam penyambutan tersebut para kepala divisi, manajer dan kepala TK, SD, SMP, dan SMA BM 400.

Dalam sambutan pengantarnya, ketua Yayasan As-Shofa menyampaikan keresahannya mengenai kurikulum internasional yang sedang diterapkan oleh sekolahnya. Novizar Zen juga menyampaikan rasa syukur karena sekolah BM 400 bersedia untuk dikunjungi dan menjadi jawaban atas keresahannya.

Novizar Zen menyampaikan tujuan kehadiran di Sekolah BM 400 melalui sebuah pantun yang berbunyi:

“Kami berangkat dari pekan baru

Kami tiba di Bandara Soetta

Tujuan kami hendak berguru

Ke sekolah hebat Bakti Mulya,”

Sementara itu dalam sambutan balasan, Euis Tresna menyampaikan rasa hormat dan terimakasih atas kunjungan tersebut. Selanjutnya Euis Tresna menyampaikan profil sekolah Bakti Mulya 400 mulai dari Sejarah berdiri sampai tenaga pendukungnya.

“Dalam perkembangan lima tahun terakhir Sekolah Bakti Mulya 400 terus tumbuh, bukan hanya jumlah peserta didiknya, namun juga inovasi dan variasi layanan pembelajarannya”, tandas Euis Tresna.

Kegiatan dilanjutkan dengan kunjungan ke kelas-kelas siswa SMP dan SMA BM 400. Rombongan As-Shofa menyaksikan kelas digital learning di mana seluruh siswa SMP melakukan kegiatan pembelajaran menggunakan tablet. Rombongan juga menyaksikan kegiatan  praktikum IPA di laboratorium bertaraf internasional SMP BM 400.

Baca juga : Pesta Demokrasi di SMA BM 400

Selain itu rombongan melihat latihan tari siswa SMA BM 400 di auditorium. Tidak hanya itu, rombongan juga menyaksikan aktivitas siswa SMA BM 400 program Cambridge yang sedang mempersiapkan diri untuk menghadapi ujian AS-level Biology di laboratorium.

Melalui kunjungan ini, rombongan As-Shofa dapat melihat dan mempelajari program internasional di sekolah BM 400, dimana siswa dapat berinteraksi satu dengan lainnya menggunakan Bahasa Inggris. Tidak hanya itu, rombongan As-Shofa juga dapat melihat para pengajar di sekolah BM 400 sangat kompeten dalam memberikan pembelajaran menggunakam Bahasa Inggris.

Kegiatan berlanjut dengan sharing session dari kedua belah pihak. Kegiatan ini berlangsung dengan sangat interaktif, di mana para pimpinan sekolah berbagi informasi dan praktik terbaik dari masing-masing sekolah.

Kunjungan As-Shofa kemudian dilanjutkan ke unit TK, SD, serta boarding BM 400. Kunjungan study banding ini berjalan dengan sukses dan diakhiri dengan pemberian ramah tamah dan saling tukar cinderamata.

Jakarta – Sekolah Bakti Mulya (BM) 400 mengedepankan siswa merdeka dan bahagia dalam belajar. Demikian salah satu amanat yang disampaikan oleh Euis Tresna, Deputy Ketua Pelaksana Harian YBKSP Bakti Mulya 400 dalam open house Sekolah BM 400 (Sabtu, 28/10/2023).

Kegiatan open house dilaksanakan secara serentak di semua unit Sekolah BM 400. Untuk unit TK dan SD dilaksanakan di lokasi  sekolah Pondok Indah, Jakarta. Sedangkan unit SMP dan SMA dilaksanakan di Auditorium Ki Hajar Dewantara gedung SMP Bakti Mulya 400, Lebak Bulus, Jakarta. Kegiatan dihadiri oleh calon orang tua siswa serta calon siswa baru yang akan mendaftarkan diri sebagai siswa pada tahun pelajaran 2024/2025.

Lebih lanjut Euis Tresna mengulas tentang pendidikan yang memerdekakan anak-anak berarti semua potensi anak mendapatkan stumulus sehingga berkembang optimal.

Euis Tresna juga menyampaikan bahwa program pendidikan harus menjawab persoalan masyarakat sekitar, nasional maupun global.  Karena itu “Menyelenggarakan pembelajaran dengan mengedepankan etika, moral dan kesadaran hidup yang selaras dengan lingkungan serta gaya hidup yang memanfaatkan sumberdaya berkelanjutan”, ungkapnya.

Acara open house SMP dan SMA dilaksanakan dalam bentuk diskusi panel dipandu moderator Rosa Rosdayanti, yang juga merupakan orang tua dari siswa alumnus Sekolah BM 400. Sedangkan open house TK dan SD dilaksanakan dalam bentuk papaparan program. Setiap kepala sekolah memaparkan program sekolah yang dipimpinnya.

Ina Lestari, Kepala TK BM 400 menyampaikan bahwa keunggulan TK yang dipimpinnya antara lain mengusung kurikulum internasional IEYC, mengedepankan nilai-nilai Islami serta sangat memperhatikan perkembangan psikologis anak.

Ina Lestari menambahkan, “TK BM 400 juga mempersiapkan berbagai aktivitas menarik untuk anak. Mulai dari kelas musik, ICT, menari, serta berenang. Siswa pun dibimbing untuk melakukan pembelajaran tematik yang sangat menyenangkan. Native speaker pun secara rutin akan mengunjungi TK setiap bulannya”.

Pada acara yang sama, Eliyani Umas, Kepala SD BM 400  menyampaikan bahwa kurikulum yang diterapkan di SD Bakti Mulya 400, yaitu kurikulum agama Islam, nasional, dan internasional.

Lebih lanjut Eliyani Umas menjelaskan di SD BM  400 juga memiliki kegiatan pendukung akademik, antara lain: foundation program, seminar pubertas, edukasi bully, seminar motivasi, klinik belajar, classmeeting, kepanduan Pramuka. Terdapat pula kegiatan field trip, immersion program, dan leadership camp.

“Untuk mengembangkan potensi siswa yang beragam, siswa juga dapat mengikuri kegiatan ekstrakurikuler English club, science project, computer club, olympiad club. futsal, basket, dan taekwondo, menari, melukis, paduan suara tahfidz, BTQ, dan Iqra”, jelas Eliyani Umas.

Sementara itu kepala SMP BM 400, Rike Anwari dalam paparannya menekankan, “SMP Bakti Mulya 400 terus berkomitmen untuk membangun komunitas pembelajar yang senantiasa meningkatkan potensi diri, berwawasan internasional, memiliki nilai Islam, serta nasionalis.”

Lebih lanjut, Rike Anwari menyampaikan program one student one I-Pad. Dengan adanya program tersebut, siswa dapat dengan mudah mengakses ribuan buku maupun informasi yang dapat mendukung proses pembelajarannya. Hal tersebut didukung oleh guru yang telah tersertifikasi sebagai apple teacher.

Rike Anwari menambahkan, “Siswa diasah potensi kreatifnya dalam students month yang di dalamnya terdapat TEDx month, music and art month, STEM month, literacy month, career month, serta BM got talents. Dengan wadah tersebut siswa makin percaya diri mementaskan kemampuannya.”

Baca juga : SMA Alfa Centauri Study Banding ke SMA BM 400

Paparan program juga disampiakan Kepala SMA BM 400, Andi Gunawan yang menguraikan program Cambridge, Sistem Kredit Semester (SKS) dan Boarding School.

Andi Guanawan juga menjelaskan bahwa SMA BM 400 terus berkomitmen untuk mempersiapkan siswanya memasuki dunia perguruan tinggi berkualitas di dalam maupun luar negeri. Karena itu siswa sudah dibekali persiapan TOEFL, bimbingan studi ke PTN maupun PTLN, bimbingan beasiswa, serta campus tour untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.

“Kami ingin membangkitkan hasrat siswa untuk bisa kuliah di luar negeri, kemudian kembali ke Indonesia untuk membangun Indonesia,” tandas Andi Gunawan.

Pada setiap akhir paparan, calon orang tua siswa diberi kesempatan untuk dialog dan menyampaikan pertanyaan tentang program sekolah. Kegiatan berlangsung dengan antusias sampai acara selesai.

Jakarta — SMA Alfa Centauri Bandung, sebuah sekolah bergengsi yang dikenal atas prestasi akademik yang luar biasa, telah mengadakan kunjungan study banding ke SMA Bakti Mulya 400 Jakarta. Rombongan dari SMA Alfa Centauri, yang dipimpin oleh tokoh-tokoh utama dalam Yayasan Taqwa, Cerdas, Kreatif, dan staf pimpinan sekolah, tiba di SMA Bakti Mulya 400 pada Kamis (26/10/23).

Program Cambridge yang diterapkan di SMA Bakti Mulya 400 menjadi sorotan dunia pendidikan karena memberikan pendekatan kurikulum internasional yang berkualitas. Hal inilah yang mendorong pimpinan SMA Alfa Centauri untuk melakukan studi banding yang bertujuan memperdalam pemahaman mereka terhadap model ini.

Rombongan dari SMA Alfa Centauri Bandung dipimpin oleh Risdiyanto (General Manager Yayasan Taqwa, Cerdas, Kreatif) dan Agus Rustandi (Kepala SMA Alfa Centauri), serta didampingi oleh sebelas pimpinan lainnya. Mereka diterima dengan hangat oleh Kepala Divisi Pendidikan YBKSP Bakti Mulya 400, Hadi Suwarno, beserta Andi Gunawan, Kepala SMA Bakti Mulya 400, manajer, wakil manajer, dan wakil kepala sekolah SMA Bakti Mulya 400.

Dalam sambutan sebagai tuan rumah, Hadi Suwarno menyampaikan apresiasi atas kepercayaan yang diberikan kepada Sekolah Bakti Mulya 400, khususnya SMA Bakti Mulya 400. Hadi Suwarno juga menyoroti pertumbuhan peserta didik yang signifikan selama beberapa tahun terakhir, yang merupakan hasil dari inovasi yang terus-menerus dilakukan.

“Program Cambridge di SMA Bakti Mulya 400 memiliki daya tarik karena siswa tidak hanya mendapatkan pendidikan dengan standar internasional, namun juga tetap memperoleh nilai-nilai agama Islam dan nasionalisme yang kuat,” jelas Hadi Suwarno.

Sementara itu, dalam sambutan balasannya, Risdiyanto menyampaikan bahwa kunjungan tim dari SMA Alfa Centauri adalah untuk mendalami implementasi program, terutama Program Cambridge di SMA Bakti Mulya 400.

“Kami datang dengan membawa semangat belajar, seperti gelas kosong yang siap diisi,” ungkap Risdiyanto.

Acara berlanjut dengan presentasi program antara kepala sekolah. Andi Gunawan memaparkan berbagai kegiatan SMA Bakti Mulya 400, sementara Agus Rustandi membagikan wawasan tentang program-program di SMA Alfa Centauri.

Baca juga : Sekolah BM 400 Seminarkan Literasi Bahasa Inggris dan Well-Being

Kegiatan ini berlangsung dengan sangat interaktif, di mana para pimpinan sekolah berbagi informasi dan praktik terbaik dari masing-masing sekolah. Rombongan juga diajak mengunjungi laboratorium IPA untuk melihat aktivitas siswa dalam belajar sains, serta menyaksikan kegiatan siswa dalam bidang “global perspective”.

Kunjungan study banding ini berjalan dengan sukses, diakhiri dengan sesi ramah tamah dan pertukaran cinderamata sebagai tanda solidaritas antara kedua sekolah.

Franka Makarim, Isteri Mendikburistek RI, Nadiem Makarim, memberikan pujian atas penampilan tari Woderland SMP Bakti Mulya (BM) 400. “Ini keren banget!” tulis Franka Makarim di Instagram pribadinya.

Penampilan siswa tersebut berlangsung pada kegiatan Webinar “Eksplorasi Minat Bakat di Kurikulum Merdeka, Mendampingi Anak Mewujudkan Potensi Terbaiknya” yang diselenggarakan oleh Sekretariat Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan bekerja sama dengan Dharma Wanita Persatuan Kemendikbudristek. Kegiatan berlangsung secara hybrid dengan lokasi luring di Sheraton Grand Jakarta Gandaria City Hotel, Jakarta Selatan (Rabu, 30/8/2023).

Franka Makarim hadir dalam kapasitasnya sebagai Penasehat Dharma Wanita Persatuan Kemendikbudristek sekaligus pembicara utama. Dalam sambutannya Franka Makarim berharap: “Marilah kita bersama-sama memerdekakan anak-anak Indonesia dalam belajar dan berkarya untuk melahirkan generasi pelajar Pancasila yang cerdas dan berkarakter.”

Hadir untuk memberi sambutan Anindito Aditomo, Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. Selanjutnya para narasumber kegiatan adalah Zulfikri (Pelaksana Tugas Kepala Pusat Kurikulum dan Pembelajaran), Rahmawati (Kepala Balai Pengelolaan Pengujian Pendidikan) dan Aisya Yuhanida Noor (Psikolog).

Menurut Rike Anwari, Kepala SMP Bakti Mulya 400, yang ikut mendampingi kegiatan, memberikan penjelasan bahwa: “Tarian Wonderland sendiri adalah tarian yang menampilkan keindahan bumi nusantara dengan berbagai kekayaan budaya”.

Tarian diiringi midley lagu daerah yaitu Paris Barantai (Kalimantan Selatan), Si Patokaan (Sulawesi Utara), Sarjojo (Papua), Soleram (Riau), Kampuang Nan Jauh di Mato (Sumatera Barat), Manuk Dadali (Sumatera Barat) dan Anak Kambing Saya (Nusa Tenggara Timur).

Selaian tari dan lagu, para siswa juga menggunakan pakaian adat dari berbagai daerah. Adapun busana yang dipakai adalah pakaian adat dari Kalimantan , Sumatera Barat, Riau, Nangroe Aceh Darussalam, Sulawesi Selatan, Nusa Tenggara Timur, Papua, Yogyakarta dan Jawa Barat.

Untuk menampilkan tari tersebut siswa giat berlatih secara mandiri, sekaligus tampil perdana pada saat HUT ke 78 RI di sekolah. Adapun sebelas nama yang tergabung dalam tim penari adalah Sasya Qaisara Putri Berina (kelas 8.2), Aliyya Khairunnisa (kelas 8.2), Cindy Marta Kusuma (kels 8.1), Kinasih Dayinta (kelas 8.1), Arretha Anditawarman (kelas 8.1), Hauraa Khairunisa Gustiyanto Putri (kelas 9.2), Armithya Wisaksono (kelas 9.2), Bianqanita Khalisa Rosman (kelas 9.1), Khalisha Rafila Sakinah Arietra (kelas 9.2), Alegra Kamidia Andyta Diredja (kelas 9.1) dan Ahsyara Misaki (kelas 9.1).

Baca juga : SEKOLAH BM 400 GELAR INAGURASI SISWA BARU SEKALIGUS HUT KE-78 RI

Selain menari, SMP Bakti Mulya 400 juga mendapat kesempatan untuk menampilkan perkusi. Adapun nama siswa yang tergabung dalam tim perkusi adalah  Sakti Aria Putra Prajasa (kelas 7.3), Raja Hatorangan Hamid (kelas 8.2),  Gilbert Obaroe Ongky (kelas 9.1), Muhammad Rayhan Az Zikra (kelas 8.1), Malik Abdul Aziz Boedhi Wiarso  (kelas 8.2), dan Kenzie Kayana Indrawan (kelas 7.2).

Menanggapi seminar tentang perlunya “Mendampingi Anak Mewujudkan Potensi Terbaiknya” tersebut, Rike Anwari menekankan bahwa: “Hal tersebut sesuai misi Sekolah Bakti Mulya 400 dimana setiap siswa dikembangkan segala potensi dirinya, tidak hanya akademik tetapi juga non akademiknya. Sehingga anak-anak bisa mencapai versi terbaik dari dirinya.”

Dibalik berdirinya Sekolah Bakti Mulya 400 terdapat kisah tentang pentingnya kerjasama. Kerjasama tersebut menjadi semangat yang tertanam dalam sanubari para pendiri sekolah tersebut. Latar belakang mereka adalah dua yayasan, yaitu Ikatan Keluarga Batalyon 400 (IKEL 400) dan Yayasan Pondok Mulya.

Para pendiri tersebut memutuskan untuk membentuk yayasan baru yang mewakili semangat kerja sama dalam bidang pendidikan, yang diberi nama Yayasan Badan Kerja Sama Pendidikan (YBKSP) Bakti Mulya 400. Tepat pada tanggal 30 September 1983, yayasan ini resmi berdiri sebagai pijakan untuk menciptakan sekolah yang bernafaskan keislaman dan kebangsaan.

Saat ini, keberadaan YBKSP Bakti Mulya 400 telah berlangsung 40 tahun, karena itu kita patut mengenang kembali para tokoh pendiri yang telah tiada, namun meninggalkan jejak perjuangan yang tak terlupakan.

Saat kita memperingati momen bersejarah ini, mari kita tenggelam dalam pemikiran mereka yang penuh pengabdian dan semangat. Mereka adalah pahlawan pendidikan yang telah memberikan bekal berharga bagi generasi penerus. Dengan menyusuri jejak perjuangan mereka, kita akan terus diilhami untuk meneruskan tongkat estafet ini, membawa semangat nasionalisme, keimanan, dan kerja sama ke generasi masa depan.

Mereka kini beristirahat di empat tempat peristirahatan terakhir yang berbeda, tetapi semangat mereka tetap hidup dalam sanubari kita.

Baca juga : VISION, MISSION, VALUE

Diantara tempat peristirahatan mereka adalah Taman Makam Tanah Kusir, Taman Makam Pahlawan Kalibata, Taman Makam San Diego Hills (San Diego Hills Memorial Park) di Karawang Barat, dan Taman Makam Kemlaten Cirebon.

Taman Makam Tanah Kusir

Para pendiri sekolah yang dimakamkan di Tanah Kusir adalah almarhum Prof Ir H. Ismail Sofyan da Drs. H. Sukrisman.

Taman Makam Pahlawan Kalibata

Para pendiri yang dimakamkan di Taman Pahlawan Kalibata adalah almarhum Salamun Alfian Tjakradiwirja, Marsekal TNI Muhamad Saleh Basarah dan Prof. Dr. A. Hamid S. Attamimi, SH.

Taman Makam San Diego Hills

Para pendiri yang dimakamkan di San Diego Hill adalah almarhum Bapak Sudwikatmono, Sutadi Sukarya dan Ibrahim Risjad.

Taman Makam Kemlaten

Para pendiri yang dimakamkan di Kemlaten adalah almarhum Bapak H. Subagdja Prawata dan Drs. H. Budiman Kusika Prawata. Untuk mengenal tokoh-tokoh tersebut berikut sedikit informasinya.

H Ismail Sofyan (1930-2020. Pengusaha papan atas Indonesia, mendirikan perusahaan Metropolitan Development berjasa membuat desain sekaligus membangun kembali Masjid Syeikh Abdurrauf Blang Oi Banda Aceh pasca tsunami dan merancang bangun Masjid Raya Pondok Indah Jakarta.

Salamun Alfian Tjakradiwirja (lahir 1927). Tokoh perpajakan di Kementerian Keuangan. Beliau menjabat sebagai Direktur Jenderal Pajak Departemen Keuangan sejak tahun 1980-1988.

Marsekal TNI (Purn.) Mohamad Saleh Basarah Suradiningrat (1928 –2010) adalah Kepala Staf TNI Angkatan Udara dari 28 Maret 1973 hingga 4 Juni 1977. Pendidikan yang pernah dienyam antara lain, Sekolah Penerbang, AS (1951), Sekolah Ilmu Siasat Angkatan Udara (1952), Kursus Instruktur Militer (1953), Sekolah Penerbang Lanjutan (1957), Kursus Staf Pertama (1962), Kursus Manajemen UI (1963), dan Seskoau (1965)

Prof. Dr. A. Hamid S. Attamimi, S.H. (1928-1994) dikenal sebagai Bapak Perundang-Undangan Indonesia yang lahir di Panjunan (Kawasan pemukiman keturunan Arab) di Cirebon tahun 1928. Dosen dalam Bidang Studi Hukum Administrasi Negara Fakuktas Hukum Universitas Indonesia. Pernah menjabat Wakil Sekretaris Kabinet Republik Indonesia untuk periode 1983 – 1993.

Sudwikatmono (1934 –2011) adalah pengusaha Indonesia. Sudwikatmono merupakan anak kedua dari dua bersaudara dari pasangan M Ng. Rawi Prawirodihardjo dan Sugiem yang merupakan paman dan bibi dari Presiden Soeharto.

Sutadi Sukarya (1928-2022), Tentara Pelajar Indonesia pada Perang Gerilya I dan II. Pernah menjadi Direktur Jenderal (Dirjen) Pajak (1970-1980). Ketua Badan Pengawas Pasar Modal dan Lembaga Keuangan (Bapepam-LK) periode 1981-1984. Duta Besar RI untuk Denmark (1984-1989).

Ibrahim Risjad (1934-2012). Awalnya hanya seorang tukang jahit biasa di Aceh Timur berkat kegigihannya sampai menjadi orang terkaya urutan keempat di Indonesia versi Forbes. Setelah lulus pada 1954, Risjad melanjutkan karier sebagai pegawai swasta.sepuluh tahun kemudian, Risjad bergabung di CV Waringin yaitu perusahaannya Sudono Salim. Dari sanalah kesuksesannya di mulai, ia diangkat menjadi direktur dan selanjutnya menjadi pengusaha yang sukses.

H.Subagdja Prawata (1027–2011). Pejuang Kemerdekaan, pengusaha sukses asal Cirebon dan Ketua Dewan Pembina Masjid Raya Pondok Indah, Jakarta Selatan. Pak Bagdja tergolong salah satu pengusaha Muslim yang sukses. Juga penyusun buku: Pedoman Hidup Menjadi Muslim Mulia, Panduan Shalat Menurut Sunnah Rasullulah SAW dan Shalat & Dzikir Sehari-hari Sepanjang Tahun.

Budiman Kusika (1935-2017). Pernah menjadi PNS di Pemda DKI semasa Gubernur Ali Sadikin, kemudian terjun sebagai usahawan yang membangun properti di berbagai daerah utuk menciptakan lapangan kerja. Beliau adalah Presiden Komisaris Grage Group.

Jakarta – Menyambut tahun ajaran baru 2023/2024, sekolah Bakti Mulya 400 mengadakan kegiatan rapat kerja dengan tema ‘Collaborative Planning Process for Learning and Teaching Supporting Agency’ pada 19 – 23 Juni 2023.

Pembukaan rapat kerja diadakan di gedung auditorium Ki Hajar Dewantara, SMP BM 400, Pondok Pinang, Jakarta Selatan dan diikuti oleh 140 guru dari jenjang TK, SD, SMP, dan SMA.

Dalam sambutannya, Ketua Pelaksana Harian (KPH) Sekolah BM 400, Dr. Sutrisno Muslimin berpesan kepada seluruh civitas akademika Sekolah BM 400 untuk terus berinovasi dalam menghadapi tantangan.

“Ketika kita tidak lagi kreatif, tidak lagi proaktif, maka kita akan ditinggal oleh pasar dan tidak menjadi sekolah pilihan,” ungkap Dr. Sutrisno.

“Oleh sebab itu kita harus terus melakukan inovasi, perubahan-perubahan dalam rangka agar kita bisa memenangkan kompetisi itu,” sambungnya.

Dirinya menambahkan, setiap jenjang pendidikan di Sekolah BM 400 mulai dari TK, SD, SMP, dan SMA harus melakukan perubahan yang bisa memberikan dampak positif bagi kemajuan sekolah.

“Lakukan perubahan yang penting, yang signifikan dan jangan takut untuk melakukan perubahan, karena perubahan itu adalah hal yang pasti,” kata Dr. Sutrisno.

“Di unit-unit itu tolong dibuka ruang kreativitas, ruang diskusi, ruang dialog agar di situ terjadi komunitas pembelajar,” ujarnya.

Selain itu, Dr. Sutrisno juga berharap sekolah BM 400 bisa turut berkontribusi terhadap dunia pendidikan di Indonesia melalui sikap proaktif dari seluruh civitas akademika yang memiliki pola pikir bertumbuh (growth mindset).

“Karena saya mau kita ikut mewarnai pendidikan. Jadi kalau orang bicara soal sekolah, maka kiblatnya adalah Bakti Mulya 400,” ungkapnya.

“Syaratnya adalah kita semua yang ada di sini itu aktif untuk kemudian berkontribusi memperbaiki sekolah ini. Tapi hal itu harus dilakukan oleh orang-orang yang terus tumbuh, orang-orang yang growth mindset,” pungkasnya.

Pada kesempatan yang sama, Euis Tresna, S.Pd., M.Si., Deputi Ketua Pelaksana Harian (KPH) turut mengungkapkan Sekolah BM 400 harus mampu menjawab tantangan dan kebutuhan dari para siswa dan orang tua.

Baca juga : Angkatan ke-38 TK Bakti Mulya 400: Embracing the Next Milestone

“Kita tahu anak-anak itu beragam kebutuhannya, beragam karakternya. Maka dari itu, kita harus memberikan pendidikan yang tetap dipilih oleh orang tua, sesuai dengan kebutuhan anak-anaknya,” ungkap Euis.

Dirinya menambahkan, sejalan dengan penerapan kurikulum merdeka belajar, Sekolah BM 400 juga harus memastikan proses pembelajaran di sekolah sejalan dengan kebutuhan siswa.

“Kita tentu saja harus menciptakan bagaimana kurikulum atau proses pembelajaran yang berpihak pada kebutuhan anak-anak,” pungkasnya.

Rangkaian rapat kerjadi hari pertama dilanjutkan dengan kegiatan praktek analisis Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Acuan Tujuan Pembelajaran (ATP) yang disampaikan oleh Hana Triana, M.Pd.

Kemudian, rapat kerjadilanjutkan dengan kegiatan penyusunan Ketercapaian Tujuan Pembelaran (KKTP) oleh para peserta secara berkelompok dan kegiatan Penyusunan Modul Ajar.

Kegiatan rapat kerjaini bertujuan untuk membangun kolaborasi guru dalam melakukan perencanaan pembelajaran dan asesmen, meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif dalam penyusunan program kurikulum yang efektif, serta mengembangkan pengalaman belajar sesuai dengan nilai-nilai belajar Bakti Mulya 400.

Para lulusan SMP dan SMA BM 400 diharapkan mampu menghadapi tantangan di masa depan.

JAKARTA – SMP dan SMA Bakti Mulya 400 berkolaborasi menggelar acara wisuda angkatan ke-36 (SMP) dan angakatan ke-22 (SMA) dengan tema ‘Ready for New Chapter in Our Life’ pada Sabtu (10/6/2023).

Dilaksanakan di gedung Auditorium Ki Hajar Dewantara SMP BM 400, Jakarta Selatan, sebanyak 44 wisudawan SMP dan 70 wisudawan SMA hadir dengan didampingi oleh orang tua masing-masing.

Kepala SMP Bakti Mulya 400, Rike Anwari Fuady, M.Si. menyampaikan SMP BM 400 mengutamakan pembentukan karakter yang kuat dalam bingkai agama Islam.

“Selama tiga tahun ini, kami telah menanamkan kebiasaan baikdalam agama Islam dalam setiap aspek kehidupan sekolah,” ungkap Rike.

“Kami mengajarkan kepada siswa-siswi kami tentang nilai-nilai keagamaan, etika, dan moralitas yang menjadi dasar bagi sikap dan tindakan mereka,” sambungnya.

Selain itu, dirinya juga berharap lulusan SMP Bakti Mulya 400 mampu menorehkan prestasi di kancah internasional.

“Kami ingin melihat kalian menjadi generasi yang berdaya saing global, mampu bersaing di kancah internasional, dan memiliki pemahaman yang mendalam tentang perkembangan dunia,” tutupnya.

Pada kesempatan yang sama, Diana, S.Pd. selaku Kepala SMA Bakti Mulya 400 mengungkapkan lulusan SMA BM 400 angkatan ke-22 ini memiliki semangat belajar yang tinggi kendati belajar di tengah pandemi Covid-19 dua tahun lalu.

“Para siswa SMA Bakti Mulya 400, telah menunjukkan ketangguhan, keuletan, dan semangat juang yang luar biasa,” ujar Diana.

“Kalian telah menunjukkan kecerdasan, kreativitas, dan kemampuan beradaptasi yang luar biasa,” sambungnya.

Dirinya menambahkan angkatan ke-22 SMA BM 400 juga berhasil meraih berbagai prestasi dalam berbagai bidang.

“Pencapaian tidak hanya dalam bidang akademik, tetapi juga dalam kegiatan lainnya seperti studentpreneur, kepemimpinan, dan pengembangan agama Islam,” pungkasnya.

Prosesi wisuda dilanjutkan dengan pemberian sambutan dari Keilla Thalita Alea sebagai perwakilan wisudawan SMA dan Elora Khiar Nareswari dari perwakilan wisudawan SMP.

Keilla berpesan kepada para wisudawan untuk terus mengejar mimpi dan menjadi pemimpin di masa depan.

“Jangan sia-siakan pertarungan yang sudah kita menangkan ini, karena saya yakin kita semua adalah pemimpin masa depan,” ujar Keilla.

“Semoga kita semua menjadi orang yang berani meraih mimpi dan tak terhentikan oleh berbagai batasan,” pungkasnya.

Kemudian, Elora dalam sambutan yang disampaikan dalam bahasa Inggris mengungkapkan sekolah Bakti Mulya 400 memberikan banyak hal positif bagi dirinya dan teman-teman.

“Sekolah ini menjadi tempat di mana kehadiran kita selalu ditunggu oleh guru kita, keberadaan kita dihargai, dan suara kita diapresiasi dan iman kita pada Islam dijaga dengan baik oleh guru-guru di Bakti Mulya 400,” ungkap Elora.

Selaras dengan tema ‘Ready for New Chapter in Our Life’, Ketua Pelaksana Harian (KPH) Sekolah Bakti Mulya 400, Dr. Sutrisno Muslimin, M.Si. mengungkapkan lima hal kepada lulusan sekolah BM 400 untuk bisa mencapai kesuksesan.

Kelima hal tersebut adalah belajar terus menerus, kerja keras, muliakan orang tua, hindari overthinking, dan banyak berdoa.

Dr. Sutrisno dalam sambutannya juga menyampaikan ungkapan terima kasih kepada orang tua yang telah mempercayakan pendidikan anak-anak mereka di Sekolah BM 400.

“Saya ucapkan terima kasih kepada orang tua yang telah mempercayakan sekolah ini,” ujar Dr. Sutrisno.

“Yakinlah bahwa sekolah ini akan terus menerus mengalami perbaikan. Yakinlah bahwa sekolah ini adalah tempat yang terbaik untuk pendidikan bagi anak-anak yang terbaik,” tutupnya.

Pada akhir sesi, staff ahli Kemenpora bidang kepemudaan dan diaspora, Hamdan Hamedan, MA. turut hadir dalam prosesi wisuda sekolah BM 400 kali ini.

Baca juga : Prof. Fasli Jalal: Sutrisno Muslimin, Guru Merdeka Membangun Bangsa

Dirinya memberikan orasi ilmiah kepada para wisudawan mengenai tiga fondasi yang harus dibangun untuk menghadapi tantangan di masa depan.

Ketiga fondasi tersebut adalah complex problem solving, people skills, dan self-management.

Pada fondasi pertama, yaitu complex problem solving, guru perlu melatih high-order thinking skills siswa agar mereka bisa memiliki kemampuan memecahkan masalah dan menciptakan solusi.

“Di masa depan, masalah akan tetap ada, dan solusi alternatif dan inovatif perlu diciptakan,” ungkap Hamdan.

Kemudian, people skills juga menjadi salah satu fondasi yang dibutuhkan oleh siswa agar bisa memiliki kemampuan berkolaborasi.

“Bagaimana kita bisa menjadi good team player dan good team leader. Yang terpenting kolaborasi, tanpa kolaborasi, kita sulit menciptakan inovasi,” sambungnya.

Terakhir, Hamdan mengungkapkan, saat ini setiap orang sangat bergantung pada gawai. Sehingga, memiliki kemampuan self-management yang baik sangat diperlukan oleh siswa.

“Kita hidup di dalam very distracted world. Kemampua untuk tetap fokus menjadi sangat berharga. Self- management mencegah self-sabotage,” pungkasnya.

Semua peristiwa yang hadir pada kehidupan kita merupakan sarana untuk berlatih cara merespon dengan benar. Mereka yang menggunakan ego akan merespon dengan menyalahkan orang lain. Mereka yang menggunakan akal akan introspeksi. Mereka yang menggunakan qolbu akan membaca untuk mengambil hikmahnya.

JAKARTA — Mengawali pembelajaran tahun 2023, Sekolah Bakti Mulya 400 (BM 400) menggelar Training dan Coaching untuk Guru bertema Mengenal Dimensi Universal dan Spiritual Islam.

Kegiatan tersebut berlangsung dua hari pada Rabu (4/1) dengan peserta guru TK, SMP dan SMA. Selanjutnya hari Kamis (5/1) diikuti oleh seluruh guru SD.

Pada kesempatan tersebut hadir Dewan Pengurus Yayasan Bakti Mulya 400 yaitu Baskara Sukarya (wakil ketua pengurus), Asep Syarifudin Hidayat (anggota pengurus) dan Wahuni Kamila (anggota pengurus).

Dalam sambutannya, Baskara Sukarya menyampaikan bahwa pendidikan merupakan kunci majunya peradaban, karena itu lembaga pendidikan dituntut menjadi ajang literasi sejalan perkembangan global dan sesuai kemajuan teknologi.

Baskara Sukarya  menghimbau: “Agar guru berperan dalam kehidupan yang dinamis, karena itu guru perlu mengupgrade diri melalui seminar dan pelatihan sehingga sekolah menjadi institusi par excellence atau institusi unggul melebihi yang lain”.

Sementara itu pada sesi pertama dengan tema “Islam Jalan Hidupku,” Pardamean Harahap, M, Phil. memberikan kajian tentang kesejatian diri, makna agama, makna shalat dan tingkatan jiwa.

Dalam hal kesejatian diri, Bang Dame, panggilan akrab Pardemangan Harahap, menguraikan hahwa manusia merupakan makhluk ciptaan Allah yang memiliki unsur tiga unsur yatu body (indra: mata telinga, hidung, lidah, tangan, kulit), mind/soul (indera batin: rasio, memori, imajinasi, sentimen, kehendak) dan spirit/ divine awarness (al hayyu, nafas kehidupan, qolbu, hening).

Selanjutnya, makna agama menurut Bang Dame adalah jalan damai bersama Tuhan. Karena itu orang yang mempraktekkan laku damai menghindarkan perdebatan tentang berbedaan dogma agama.

Lebih lanjut Bang Dame menekankan pentingnya sholat dengan menghayati fungsinya. Diantara fungsi sholat merupakan penolong, mencegah kemungkaran, bentuk humility, humble, penyerahan diri dari sang hamba kepada sang Kholiq. Sholat merupakan bentuk meditasi bagi seorang muslim.

Pardamean Harahap mengingatkan dalam mencapai tingkatan spiritual maka diperlukan olah jiwa.

“Semua peristiwa yang hadir pada kehidupan kita merupakan sarana untuk berlatih cara merespon dengan benar. Mereka yang menggunakan ego akan merespon dengan menyalahkan, khawatir, menggerutu, takut dan panik. Mereka yang menggunakan akal akan introspeksi, evaluasi diri lalu mencari penyebabnya. Mereka yang menggunakan qolbu akan hening, berdiam untuk mengambil hikmahnya,” papar Pardamean Harahap.

Baca juga : AWALI TAHUN 2023, SEKOLAH BM 400 LAKUKAN SERVICE EXCELLENCE TRAINING

Selanjutnya pada sesi kedua, Yusuf Daud, M.Ud., Ph.Dmelanjutkan kajian dengan materidengan judulTwenty Jewels of Holistic Timeless Learning from The Man of God – Muhammad SAW. Yusuf Daud menguraikan bahwaRasulullah sejatinya seorang guru atau pendidik sejati, sehingga Rasulullah SAW juga dikenal sebagai The Walking Qur’an.

Karena itu Yusuf Daud menyampaikan metode pembelajaran yang dicontohkan oleh Nabi Muhammad SAW.

Adapun metode pembelajaran yang dilakukan nabi diantaranya adalah sebagai  berikut. Pertama, applied learning method. Jika ingin mengajarkan anak didik untuk sholat, jangan hanya diajarkan hafalannya saja. Ajarkan praktiknya di masjid. Kedua, scanning dan levelling. Kita melakukan scan terhadap potensi anak didik. Jangan memaksakan suatu diluar kapasitas anak didik. Anak didik juga ada tingkatannya. Bukan untuk dibanding-bandingkan, tapi untuk diselaraskan sesuai dengan minat dan bakatnya.

Ketiga, analogy dan case study artinya berikan pembelajaran dengan membuat perbandingan dan contoh yang konkrit dalam kehidupan sehari-hari agar anak lebih mudah memahami. Keempat, teaching and motivating, yaitu membimbing anak-anak untuk menemukan jawabannya, jadi jangan langsung dijawab oleh guru. Hal ini untuk membuat anak-anak percaya diri dalam belajar. Bimbing anak untuk memiiki pilihan dalam hidupnya, dan harus bertanggungjawab atas pilihannya.

Kelima, reflective, refleksi diri, yaitu siswa ditanya kembali tentang apa yang didapatkan pada saat pembelajaran. Selanjutnya guru meminta siswa untuk merenungkan dan melakukan tindak lanjut atas materi pembelajaran tersebut.