Posts in category: Berita

Catatan dari Kunjungan Studi Tiru Sekolah Dian Didaktika ke BM 400 Cibubur

Cibubur, 27 Mei 2025 — Di pagi yang bersahabat itu, halaman Sekolah BM 400 Cibubur dipenuhi sapaan ramah dan jabat tangan hangat. Rombongan dari Sekolah Dian Didaktika—mulai dari kepala unit TK, SD, SMP, hingga SMA—tiba dengan misi yang sederhana tapi penting: menyerap semangat dan praktik baik penerapan kurikulum internasional di sekolah nasional yang baru diresmikan, namun sudah mencuri perhatian.

Acara dibuka pukul 09.00 WIB oleh Wulan Yulian sebagai pembawa acara. Dalam sapaan pembukanya, ia menekankan pentingnya momen ini sebagai ruang saling belajar antarsekolah. Tak lama, Deputy Ketua Pelaksana Harian (KPH) Yayasan Bakti Mulya 400, Hadi Suwarno, MPd., menyambut para tamu dengan penuh apresiasi.

“Kami merasa terhormat. Kehadiran Dian Didaktika menandakan bahwa dunia pendidikan kita sedang bergerak ke arah yang sama—kolaboratif dan terbuka,” ujarnya.

Dari Depok ke Cibubur, Menyambung Misi Pendidikan
Sambutan kemudian diberikan oleh Drs. Ahmat Toha, MM., Direktur Pendidikan Dian Didaktika. Dengan suara tenang tapi berisi, ia menyampaikan latar belakang kunjungan: menggali pengalaman BM 400 dalam mengadopsi kurikulum internasional, serta menyelami bagaimana praktik global bisa berpadu dengan konteks lokal.

“Sekolah adalah ruang dinamis. Kita harus terus belajar agar tidak hanya bertahan, tapi juga relevan. Dan BM 400 Cibubur menjadi salah satu cermin yang ingin kami pelajari,” katanya.

Ahmat Toha menekankan pentingnya dialog lintas institusi untuk menghindari isolasi praktik, yang kerap membuat sekolah terjebak dalam rutinitas tanpa refleksi.

Optimisme sebagai Fondasi
Tepat pukul 09.30 WIB, giliran Dr. Sutrisno Muslimin, M.Si., Ketua Pelaksana Harian Yayasan BM 400, menyampaikan paparan. Dalam gaya tutur khas pendidik senior, ia menyampaikan gagasan yang menjadi napas sekolah ini: membangun sekolah dimulai dari membangun persepsi.

“Kita harus mulai dari rasa percaya, bahwa sekolah Indonesia bisa unggul secara global. Optimisme itu bukan retorika, tapi cara pandang,” ujarnya tegas.

Sutrisno menambahkan, penerapan kurikulum internasional bukan tentang sertifikasi semata, melainkan pergeseran pola pikir. “Kita tidak menjiplak. Kita menciptakan lingkungan pembelajaran yang membangun keberanian berpikir global, tanpa kehilangan jati diri.”

Ia menyinggung peran penting guru, desain ruang belajar, hingga budaya sekolah sebagai elemen tak terpisahkan dalam membentuk ekosistem internasional yang organik.

Dari Kelas ke Kolaborasi
Setelah sesi sambutan, pukul 10.00 WIB, para kepala sekolah dari BM 400 membagikan pengalaman dalam sesi sharing.

Kepala TK SD BM 400 Cibubur, Hana Triana, M.Ed. menyampaikan paparan tentang kurikulum International Baccalaureate (IB). Sedangkan kepala SMP SMA BM 400 Cibubur, Iryanto Yosa, M.SI.  memaparkan tahapan implementasi kurikulum internasional berbasis Cambridge, mulai dari penyesuaian strategi mengajar, pelatihan guru, hingga penguatan karakter peserta didik.

“Kurikulum ini kami terapkan secara bertahap. Fokusnya bukan hanya pada materi, tapi pada cara berpikir anak. Kami ingin mereka menjadi pemecah masalah, bukan sekadar penghafal,” ujar Iryanto Yosa.

Diskusi menjadi hidup ketika peserta dari Dian Didaktika mulai menyampaikan pertanyaan dan refleksi. Dari tantangan literasi digital, kesiapan guru, hingga bagaimana menjaga nilai-nilai lokal tetap relevan di tengah standar internasional.

Pukul 10.30 WIB, rombongan diajak berkeliling sekolah. Lokasi pertama adalah ruang kelas yang sudah dilengkapi perangkat belajar digital dengan interactive flat panel (IFL). Para tamu juga menyaksikan pemanfaatan ruang STEAM, studio bahasa, auditorium serta lapangan basket.

Menutup dengan Harapan Bersama
Menjelang tengah hari, acara ditutup dengan foto bersama. Ada suasana hangat yang tertinggal: semangat untuk terus memperbaiki pendidikan Indonesia dengan cara saling belajar.

Baca juga : Sekolah BM 400 Cibubur Dibangun dengan Cinta, Didedikasikan untuk Masa Depan Bangsa

“Kami tidak sedang mendirikan menara gading,” ujar Hadi Suwarno saat mengantar tamu keluar. “Kami ingin menjadi jembatan. Dan kunjungan seperti ini membuat jembatan itu nyata.”

Sekolah BM 400 Cibubur yang dibuka secara resmi empat hari sebelumnya (24/5/25) telah berani menampilkan diri sebagai model pendidikan yang menjanjikan: berpijak di tanah sendiri, tapi tak takut melihat dunia. Dan Sekolah Dian Didaktika, hari itu, menjadi saksi sekaligus mitra dalam perjalanan ini.

Cibubur, 24 Mei 2025 – Dalam suasana haru penuh syukur dan kehangatan, Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur hari ini resmi dibuka melalui seremoni Grand Opening yang dihadiri oleh berbagai tokoh penting nasional, tokoh masyarakat, orang tua siswa, serta seluruh insan pendidikan yang menjadi bagian dari perjalanan mulia ini.

Acara yang digelar di kompleks sekolah baru di kawasan Metland Transyogi, Kabupaten Bogor ini diwarnai dengan pidato menginspirasi dari Ketua Pengurus Yayasan Bakti Mulya 400, Hj. Anna Rosita Subagdja yang disampaikan dengan sentuhan keibuan, ketulusan, dan semangat kebangsaan yang menggetarkan hati.

“Hari ini, kita sedang membuka lembaran baru dalam sejarah pengabdian kami di dunia pendidikan. Kita sedang membangun bukti cinta kepada negeri ini, kepada masa depan anak-anak kita, dan kepada nilai-nilai luhur yang menjadi jati diri bangsa Indonesia,” ujar beliau dengan penuh keteduhan.

Dalam pidato yang mengandung banyak pesan humanis dan reflektif itu, , Hj. Anna Rosita Subagdja menegaskan bahwa pendirian Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur bukan sekadar pembangunan fisik, melainkan ekspresi cinta dan tanggung jawab terhadap pendidikan anak-anak Indonesia. Sekolah ini adalah perwujudan nilai-nilai nasionalisme, keislaman, dan wawasan global yang selama ini menjadi pondasi Yayasan Bakti Mulya 400.

Kehadiran Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah RI, Dr. Abdul Mu’ti, serta Gubernur Lemhanas RI, Dr. Ace Hasan Syadzili, dalam seremoni ini disebut Ketua Yayasan sebagai bukti bahwa negara hadir dan menyertai upaya-upaya pendidikan yang dilandasi oleh nilai-nilai kebangsaan dan keimanan.

“Kami merasa sangat terhormat. Kehadiran Bapak berdua adalah penguat semangat bagi kami, bahwa ikhtiar kami berada di jalur yang benar, dan bahwa negara hadir bersama kami dalam membentuk masa depan generasi penerus,” ujar Hj. Anna Rosita Subagdja, seraya menyampaikan penghormatan dan terima kasih yang mendalam.

Lebih lanjut, beliau menyampaikan apresiasi kepada semua pihak yang telah mewujudkan berdirinya sekolah ini, dari pemerintah daerah, mitra pengembang kawasan, hingga tim pembangunan sekolah yang bekerja tanpa lelah dalam senyap.

Yang tak kalah menyentuh adalah ungkapan rasa syukur dan terima kasih kepada para orang tua siswa. “Kami tahu, memilih sekolah bukan hanya soal tempat. Ia adalah tentang harapan. Tentang masa depan. Dan kepercayaan ini adalah amanah besar yang akan kami jaga dengan sepenuh hati,” ungkap beliau.

Dalam suasana penuh kehangatan tersebut, Ketua Yayasan juga menyampaikan pesan mendalam kepada para guru — pesan yang tidak hanya menyentuh hati, tetapi juga menjadi pengingat akan makna mendalam dari profesi pendidik.

“Sekolah ini adalah taman tempat anak-anak bertumbuh. Dan para gurulah yang akan menjadi penjaga taman itu. Jadilah pendidik yang mengabdi dengan hati, yang menanamkan nilai dalam setiap pelajaran, dan yang memuliakan profesi ini dengan integritas dan dedikasi,” ucapnya penuh empati.

Grand Opening ini bukanlah akhir dari sebuah proses, melainkan awal dari perjalanan panjang yang sarat makna. Yayasan Bakti Mulya 400 menegaskan komitmennya untuk terus menjadi bagian dari solusi pendidikan Indonesia — melalui pendekatan yang inklusif, berstandar global, namun tetap berakar kuat pada nilai-nilai luhur bangsa dan agama.

“Kami tidak ingin berjalan sendiri. Kami membuka ruang kolaborasi seluas-luasnya kepada dunia usaha, komunitas pendidikan, dan masyarakat luas. Karena kami percaya, membangun pendidikan adalah kerja bersama. Harus bergandengan tangan. Beriringan.”

Baca juga : Lima Pilar Kesiapan Sekolah BM 400 Cibubur

Di penghujung sambutannya, Ketua Yayasan mengajak seluruh hadirin untuk menjaga semangat kebersamaan dan kasih sayang dalam mendampingi tumbuh kembang anak-anak Indonesia. Karena dari ruang kelas yang penuh cinta, lahirlah generasi yang kuat, cerdas, dan berakhlak mulia.

“Mari kita jaga sekolah ini bersama. Mari kita rawat anak-anak kita agar tumbuh dalam suasana belajar yang penuh kasih sayang dan nilai luhur. Semoga Allah SWT meridai setiap langkah kita dalam membangun peradaban melalui pendidikan.”

Grand Opening ini bukan hanya penanda dimulainya aktivitas belajar-mengajar di Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur. Ia adalah momen penting yang menegaskan bahwa harapan baru telah lahir — harapan yang dilandasi oleh keikhlasan, kolaborasi, dan kecintaan mendalam terhadap anak-anak Indonesia.

Tentang Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur:
Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur adalah bagian dari ekspansi strategis Yayasan Bakti Mulya 400 dalam menghadirkan pendidikan yang unggul, inklusif, dan adaptif terhadap kebutuhan zaman. Mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme, Islam, dan wawasan internasional, sekolah ini hadir sebagai ruang belajar yang aman, menyenangkan, dan membangun karakter generasi masa depan Indonesia.

Cibubur, 24 Mei 2025 — Dengan penuh rasa syukur dan semangat membara, Sekolah Bakti Mulya 400 hari ini secara resmi membuka lembaran baru dalam perjalanan pendidikannya dengan meresmikan Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur. Acara monumental ini dihadiri oleh dua tokoh nasional yang menjadi inspirasi dalam dunia pendidikan dan kebangsaan: Prof. Dr. Abdul Mu’ti, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia, serta Dr. Ace Hasan Syadzily, Gubernur Lembaga Ketahanan Nasional (Lemhannas) Republik Indonesia.

Dalam sambutannya yang penuh semangat dan keyakinan, Dr. Sutrisno Muslimin, Ketua Pelaksana Harian Sekolah Bakti Mulya 400, menyampaikan bahwa peresmian ini bukan sekadar seremoni biasa. Ini adalah penanda kesiapan nyata dari Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur untuk melaksanakan pendidikan unggul yang akan dimulai pada Juli 2025.

“Alhamdulillah hari ini kita meresmikan sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur. Kami berani meresmikan dan mengundang dua tokoh nasional karena kami yakin: sekolah ini siap! Siap dari sisi program, fasilitas, SDM, dan peserta didik. Ini adalah bentuk kesungguhan kami dalam membangun peradaban,” tegas Dr. Sutrisno.

Lima Pilar Kesiapan BM400 Cibubur

Dengan lugas dan penuh keyakinan, Dr. Sutrisno memaparkan lima indikator kesiapan Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur:

1. Kesiapan Program dan Kurikulum
Sejak awal, pembangunan fisik sekolah ini tidak dilakukan sembarangan. Justru sebaliknya: program pendidikan, manual pembelajaran, dan arah pengembangan kurikulum telah diselesaikan terlebih dahulu. Dengan pendekatan holistik dan global, BM400 Cibubur mengusung kurikulum internasional yang progresif.
Untuk jenjang TK dan SD, diterapkan International Baccalaureate (IB), sedangkan SMP dan SMA menggunakan Cambridge Curriculum. Semua siswa nantinya akan lulus dengan tiga kredensial utama: ijazah nasional, ijazah internasional, dan sertifikasi keagamaan. Ini adalah bukti bahwa BM400 tak hanya cerdas secara intelektual, tapi juga kaya secara spiritual.

2. Kesiapan Sarana dan Prasarana
Pembangunan dimulai dari 29 April 2024 dengan peletakan batu pertama (groundbreaking), dan hanya dalam waktu satu tahun satu bulan, berdirilah kompleks pendidikan yang megah dan lengkap. Topping off dilaksanakan pada Desember 2024, dan kini seluruh fasilitas utama—ruang kelas, laboratorium fisika, kimia, biologi, ICT, serta perpustakaan—telah rampung.
Tak ketinggalan, sarana olahraga terus dilengkapi, termasuk rencana pembangunan kolam renang berstandar olimpik dan lintasan atletik. Hanya lapangan mini soccer yang akan dikebut dalam dua bulan ke depan. Ini adalah bukti nyata semangat kerja “ala Roro Jonggrang”, cepat dan tuntas!

3. Kesiapan Guru Berkualitas dan Berakhlak
Tak hanya cakap secara akademik, guru-guru di BM400 Cibubur adalah pribadi-pribadi yang sholeh dan sholehah. Proses seleksi dilakukan ketat, dengan salah satu kriteria utama adalah akhlak mulia.
“Kami memang mencari guru yang sholeh-sholeh. Karena guru bukan hanya pengajar, tapi pembimbing jiwa, konseleur nilai, dan teladan moral,” kata Dr. Sutrisno.
Semua guru telah melalui tes kompetensi dan tes keagamaan. Uniknya, seluruh guru juga dibekali pemahaman kebangsaan yang kuat— hakekatnya mereka adalah guru PPKN sekaligus guru agama. Karena di BM400, nasionalisme dan spiritualitas bukan pilihan, melainkan fondasi.

4. Kesiapan Peserta Didik
Target penerimaan siswa tahun ajaran pertama telah tercapai: 200 siswa telah resmi diterima, dan pendaftaran kini ditutup. Para siswa terpilih ini tidak hanya lolos karena nilai, tetapi juga karena komitmen dan kesungguhan mereka dan orang tua dalam menempuh pendidikan yang berkarakter.
“Sekarang saatnya kami menyiapkan mereka untuk menyambut Juli 2025 dengan kesiapan belajar yang penuh semangat,” ujar beliau.

5. Komitmen Nilai sebagai Inti Pendidikan
Lebih dari sekadar akademik, BM400 Cibubur hadir untuk membangun manusia paripurna. Nilai agama, nasionalisme, dan kompetensi global menjadi satu kesatuan utuh yang tak terpisahkan. Sekolah ini hadir untuk mengakar kuat pada budaya bangsa, berdiri tegak dalam nilai keislaman, dan melangkah jauh dengan kurikulum internasional.

Baca juga : Pemimpin Masa Depan dan Jalan Terjal Disrupsi

Peresmian ini disambut antusias oleh para tokoh masyarakat, orang tua, dan calon peserta didik. Dalam sambutannya, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah RI, Prof. Dr. Abdul Mu’ti, menyatakan kebanggaannya atas hadirnya sekolah seperti BM400 Cibubur yang membawa misi besar dalam dunia pendidikan Indonesia: pendidikan memuliakan peserta didik.

Gubernur Lemhannas RI, Dr. Ace Hasan Syadzily, menekankan bahwa sekolah ini adalah contoh nyata bagaimana pendidikan menjadi instrumen ketahanan nasional, dengan memupuk generasi yang tidak hanya cerdas tetapi juga cinta tanah air dan teguh dalam iman.

Tentang Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur
Sebagai cabang terbaru dari Sekolah Bakti Mulya 400 yang telah berkiprah sejak puluhan tahun di Jakarta, unit Cibubur hadir dengan semangat baru untuk menjawab tantangan pendidikan masa depan. Dengan motto “Holistic Education with Islamic Foundation”, sekolah ini menjadi titik terang bagi keluarga Indonesia yang mendambakan pendidikan unggul dan bermakna.

Hari ini bukan hanya peresmian sebuah gedung, tetapi pernyataan tekad: bahwa Bakti Mulya 400 Cibubur siap mengantarkan generasi masa depan menuju Indonesia Emas 2045.

Orasi Kebangsaan Gubernur Lemhannas RI di Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur, 24 Mei 2025

Cibubur — Sabtu pagi itu, 24 Mei 2025, Infinity Hall Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur berubah menjadi ruang kontemplasi nasional. Di tengah suasana peresmian sekolah yang riang, Gubernur Lemhannas RI, Dr. H. TB. Ace Hasan Syadzily, M.Si., membawakan stadium general yang sarat muatan geopolitik, pendidikan karakter, dan filosofi kepemimpinan masa depan.

Dengan tema “Kepemimpinan Masa Depan”, kuliah umum Ace Hasan menyajikan panorama global dan nasional yang sedang berubah cepat. Tidak sekadar memotret tantangan, ia juga mengusulkan arah baru dalam membangun pemimpin berkarakter Indonesia di tengah era disrupsi.

Tantangan Geopolitik dan Disrupsi Global

Ace Hasan membuka paparannya dengan menyuguhkan lanskap dunia yang tengah bergolak. Di tingkat global, terjadi percepatan perubahan akibat Revolusi Industri 4.0 dan 5.0, serta meningkatnya ancaman keamanan non-tradisional seperti serangan siber dan hybrid warfare.

“Kita hidup di era penuh ketidakpastian, kompleksitas, dan ambiguitas,” ujarnya. “Pemimpin masa depan harus memahami dinamika ini agar tidak gagap dalam mengambil keputusan strategis.”

Selain itu, isu perubahan iklim, persaingan ekonomi antarnegara, serta instabilitas kawasan Asia Tenggara menjadi tantangan yang tidak bisa dipisahkan dari konteks nasional. Bagi Ace, Indonesia tidak boleh hanya menjadi penonton dalam panggung geopolitik dunia.

Krisis Nilai, Bonus Demografi, dan Ancaman Ketimpangan

Menariknya, Ace tidak berhenti pada isu eksternal. Ia mengajak audiens untuk melihat kondisi domestik: menurunnya nilai-nilai kebangsaan, ketimpangan ekonomi yang masih tinggi, dan proses digitalisasi yang belum merata.

“Bonus demografi adalah peluang, tapi bisa jadi bencana jika tidak diiringi dengan peningkatan kualitas SDM,” ucapnya.

Ace menekankan pentingnya pendidikan karakter, bukan hanya dari sisi kurikulum, tapi juga keteladanan, konsistensi nilai, dan lingkungan yang mendukung pembentukan kepribadian bangsa. Dalam konteks ini, peran sekolah menjadi sangat vital.

Membangun Future Leadership

Pokok utama orasi Ace adalah tentang konsep Future Leadership, kepemimpinan masa depan yang visioner, adaptif, dan inovatif. Ia merujuk pada pemikiran tokoh-tokoh dunia seperti Rosabeth Moss Kanter, Michael Useem, dan Linda A. Hill, yang menekankan pentingnya kemampuan pemimpin untuk memimpin dalam kondisi yang terus berubah.

“Future leadership itu bukan soal jabatan, tapi soal kapasitas untuk mengelola ketidakpastian dan menciptakan peluang dari kekacauan,” kata Ace.

Namun, ia menambahkan satu unsur penting yang kerap luput dalam diskursus global: nilai-nilai kebangsaan. “Kepemimpinan Indonesia harus dibangun di atas empat konsensus dasar bangsa: Pancasila, UUD 1945, NKRI, dan Bhinneka Tunggal Ika.”

Dengan demikian, kepemimpinan yang dibayangkan Ace adalah kepemimpinan yang global dalam cara berpikir, tapi nasionalis dalam akar dan orientasi moralnya.

Sembilan Ciri Pemimpin Masa Depan

Dalam paparannya, Ace mengutip Jacob Morgan yang merumuskan sembilan karakter pemimpin masa depan: Global Citizen, Servant, Chef (peracik keberagaman), Explorer, Coach, Futurist, Technology Teenager, Translator dan Yoda (bijak dan reflektif)

Namun, Ace memberikan penekanan khusus bahwa di Indonesia, kesembilan karakter ini harus dibingkai dalam nilai-nilai luhur bangsa. “Teknologi tanpa karakter hanya akan menghasilkan kekacauan,” ujarnya.

Pemimpin Indonesia masa depan, menurut Ace, tidak bisa hanya mengandalkan kompetensi digital atau manajerial. Ia harus menjadi “pemimpin berkarakter yang berpikir geopolitik dan bertindak strategik.”

Sekolah sebagai Inkubator Kepemimpinan

Di sinilah, kata Ace, sekolah memiliki peran sentral. Ia menyebut Sekolah Bakti Mulya 400 sebagai contoh lembaga pendidikan yang memiliki potensi menjadi inkubator pemimpin masa depan.

“Bukan hanya mencetak siswa yang pandai, tapi membentuk pribadi yang berintegritas, peduli, dan siap mengabdi pada bangsa,” ujarnya disambut tepuk tangan para guru dan orang tua.

Baca juga : Abdul Mu’ti: Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur dan Optimisme Menuju Indonesia Emas

Ace juga mengingatkan bahwa tantangan pendidikan hari ini bukan hanya kurikulum, tapi juga penetrasi nilai-nilai asing lewat media digital yang tanpa filter. Maka, pendidikan karakter harus menjadi benteng moral, bukan sekadar pelengkap.

Kolaborasi, Inklusivitas, dan Keteladanan

Ace Hasan juga menyoroti pentingnya kepemimpinan kolaboratif dan inklusif. Di tengah era disrupsi, pemimpin tidak bisa lagi berjalan sendiri. “Mereka harus mampu bekerja lintas sektor, lintas disiplin, dan lintas generasi.”

Ia juga mengingatkan pentingnya peran keteladanan, khususnya dari para guru, kepala sekolah, dan tokoh masyarakat. “Kita tidak bisa membentuk pemimpin masa depan tanpa memberi contoh di hari ini.”

Kesimpulan: Kepemimpinan Berkarakter, Jalan Indonesia ke Depan

Kuliah umum Ace Hasan Syadzily di Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur bukan sekadar orasi seremonial. Ia menawarkan kerangka pikir yang tajam dan menyentuh inti persoalan: bahwa Indonesia hanya bisa menghadapi era disrupsi jika mampu membentuk generasi pemimpin yang tidak sekadar cerdas, tapi berkarakter dan berakar kuat pada nilai-nilai bangsa.

Future leadership, bagi Ace, adalah gabungan antara inovasi dan ideologi, antara adaptasi terhadap dunia dan komitmen terhadap Indonesia.

Di penghujung pidatonya, Ace mengajak semua pihak—sekolah, pemerintah, keluarga, dan masyarakat—untuk berkolaborasi membangun kepemimpinan masa depan yang berpijak pada empat pilar konsensus kebangsaan (Pancasila, UUD 1945, NKRI, Bhinneka Tunggal Ika).

“Kita tidak sedang membangun generasi untuk hari ini. Kita sedang menyiapkan masa depan Indonesia,” pungkasnya.

Cibubur — Langit Cibubur cerah pagi itu, Sabtu, 24 Mei 2025, ketika 1000 tamu undangan mulai memadati Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur, sekolah yang diresmikan hari itu. Gedung berwarna coklat earth tone itu tampak kokoh sekaligus anggun, dengan detail arsitektur modern minimalis yang memancarkan kesan serius dan bersahabat. Dalam suasana meriah namun khidmat, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah RI, Prof. Dr. Abdul Mu’ti, M.Ed., hadir memberikan sambutan yang sarat makna—lebih dari sekadar formalitas seremonial.

Dengan gaya pidato yang renyah, bernas, dan sesekali diselingi guyonan khas, Prof. Mu’ti membuka orasinya dengan pujian tulus: “Bangunan sekolah yang sangat megah dan mewah ini dibangun tanpa serupiah pun dari bantuan pemerintah.” Tak sekadar basa-basi, ucapan itu disambut tepuk tangan hadirin, menandai pengakuan terhadap kontribusi konkret masyarakat dalam membangun pendidikan nasional.

Ia lalu menyampaikan harapan yang setengah bercanda namun tak kurang serius, “Kalau namanya Bakti Mulya 400, maka mohon dibangun sekolah seperti ini sebanyak 400. Kalau jumlahnya sudah 400, harapan kita untuk Indonesia Emas 2045 saya yakin akan terwujud lebih cepat dari waktunya.”

Di hadapan para tokoh pendidikan, pendiri yayasan, dan undangan kehormatan, Mu’ti tak hanya menyampaikan pujian, tetapi juga menegaskan posisi pendidikan swasta sebagai mitra strategis pemerintah. “Tidak ada lagi wacana dalam diri kami untuk menempatkan negeri dan swasta dalam posisi yang berkompetisi. Semuanya adalah mitra,” tegasnya. Di bawah kepemimpinannya, Kementerian mengusung tema “Partisipasi Semesta Mewujudkan Pendidikan Bermutu untuk Semua” pada peringatan Hardiknas 2025, sebagai bentuk komitmen terhadap prinsip inklusi dan kolaborasi.

Pidato Mu’ti hari itu tak sekadar administratif. Ia menyelami sejarah dan sosiologi—mengingat kembali tulisan Aswab Mahasin di majalah Prisma tentang “Muslim Middle Class” yang muncul pada dekade 1980-an. Kelompok muslim kelas menengah yang tak hanya semakin sejahtera secara ekonomi, tetapi juga semakin sadar akan tanggung jawab sosial dan keagamaan mereka. Dari situlah Mu’ti memperkenalkan istilah “MUKIDI”: Muda, Kaya, Intelek, Dermawan, dan Idealis.

Karakter “Mukidi” ini, menurutnya, sangat tergambar dalam semangat dan latar belakang pendiri serta pengelola Sekolah Bakti Mulya 400. “Mereka ini wealthy people, tetapi juga dermawan. Mereka membantu sesama, bahkan yang tak dikenal, dengan spirit kemanusiaan yang tinggi. Dan mereka tetap idealis, dengan latar belakang intelektual yang kuat,” ujarnya. Bagi Mu’ti, inilah potret kelompok masyarakat yang dapat menjadi motor perubahan: kelas menengah muslim yang tak hanya menanjak secara finansial, tapi juga spiritual dan sosial.

Dalam satu segmen pidatonya, ia membandingkan sekolah Bakti Mulya sebelumnya dengan yang baru ini. “This is a very excellent school,” katanya, mengenang masa lalu ketika masih menjadi Ketua Badan Akreditasi. “Dan ternyata yang excellent di sana, di sini lebih excellent lagi. Kalau di sana excellent, di sini excellentist,” guraunya yang disambut tawa hadirin.

Namun, nada kembali serius ketika ia menyampaikan pokok-pokok visi pendidikan nasional: pendidikan sebagai proses memuliakan manusia. Ia mengutip Al-Qur’an surat Al-Isra ayat 70, yang menyebut bahwa Allah telah memuliakan anak-anak Adam. “Kalau Allah memuliakan manusia, maka pendidikan sebagai proses tarbiyah harus menjadi proses yang memuliakan,” katanya dengan lantang. Baginya, pendidikan yang sejati bukan sekadar soal mengejar nilai atau prestasi, melainkan bagaimana menjadikan setiap murid dihargai, dituntun, dan tumbuh sesuai fitrahnya.

Baca juga : Sekolah BM 400 Cibubur Ikut “Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat”

Ia menekankan bahwa arah baru pendidikan nasional adalah pendidikan yang memuliakan, mendalam (deep learning), dan membahagiakan. “Pendidikan harus membuat semua orang merasa seperti di rumah. Di sekolah, mereka harus merasa seperti berada di antara ayah dan bunda yang penuh kasih,” katanya, menutup gagasan yang sangat manusiawi.

Menjelang akhir pidato, Mu’ti menyampaikan permohonan maaf karena tak bisa mengikuti acara hingga selesai. Ia harus mewakili Wakil Presiden pada agenda lain di Taman Mini. Namun, dengan gaya khasnya, ia menegaskan, “Walaupun sudah pulang, spirit saya tetap berada di sini.”

Sambutan Mu’ti hari itu bukan hanya memberi semangat bagi pengelola Sekolah Bakti Mulya 400 Cibubur, tetapi juga menjadi narasi besar bahwa pendidikan Indonesia bisa bergerak maju lewat gotong royong. Sekolah swasta, dengan semangat dan kontribusi nyata, adalah bagian penting dari mimpi Indonesia Emas 2045. Maka tak berlebihan jika pagi itu, di bawah langit Cibubur, terasa ada seberkas harapan baru yang tumbuh—khususnya untuk Sekolah Bakti Mulya 400 juga untuk masa depan bangsa.